一、產(chǎn)學研一體化示范基地建設方案介紹：

隨著現(xiàn)代社會對高等人才、高等教育、科研成果轉(zhuǎn)化應用等各方面的要求提高，科研院所、高等院校在教學、科研方面也積極響應政策與市場導向的轉(zhuǎn)型升級。托普云農(nóng)深度融合新一代物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等信息科技與生物技術、農(nóng)業(yè)技術，以構建科研教學一體化平臺為基礎，打造一套專業(yè)的數(shù)字化教學和管理的平臺，落實從教學任務到線上教學、考勤打卡、教資管理的應用閉環(huán)，同時建設線下物聯(lián)網(wǎng)實訓基地，通過搭建田間病蟲害監(jiān)測平臺、水肥一體化系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控等構建創(chuàng)新實訓基地新模式，促進產(chǎn)學研一體化高質(zhì)量建設和科技成果高效產(chǎn)出。

二、產(chǎn)學研一體化示范基地建設內(nèi)容：

實訓基地智能化提升：對墑情、苗情、孢子、氣象等物聯(lián)網(wǎng)傳感設備進行控制,實現(xiàn)對環(huán)境信息、作物本體信息的數(shù)據(jù)采集和作物生長模型的管理，通過對物聯(lián)網(wǎng)管理模式進行設置，從而實現(xiàn)遠程管理、自動管理、定時管理、可視化管理，提升基地的智能化水平。

教學資源高效化管理：具備充足擴容，易于管理的教學課程庫、視頻庫、文檔庫，可有效積累存儲，管理檢索教學課程，采用分布式存儲技術，教學課程、視頻、文檔可按照院系，老師，區(qū)域，或者學科分開存儲，管理更加簡便適用。

科研平臺數(shù)字化賦能：依托科研助手平臺，線上分析科研型環(huán)境數(shù)據(jù)歷史曲線、科研型環(huán)境數(shù)據(jù)采集、作物種植分析等，為學院的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教學提供有力保障。

產(chǎn)教學用一體化管理：以產(chǎn)教綜合體平臺為支撐，通過強化真實生產(chǎn)、實訓教學、科技研發(fā)、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等產(chǎn)教綜合體平臺的一體化建設，以產(chǎn)助學、以研促產(chǎn)，學訓結合、訓創(chuàng)融合,形成良性循環(huán)，培養(yǎng)更多國家未來發(fā)展的實用型人才。

三、產(chǎn)學研一體化示范基地功能亮點：